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參加拓展訓(xùn)練的體驗(yàn)和感受
2020-05-16昆明拓展訓(xùn)練就是個(gè)人參加某項(xiàng)拓展項(xiàng)目獲得的體驗(yàn)，在拓展教練的引導(dǎo)下，與隊(duì)員共同交流，分享自己的心得體會并提高認(rèn)知的培訓(xùn)方式。然后通過反思，感悟，總結(jié)為理論，并運(yùn)用到日常工作中。昆明拓展訓(xùn)練經(jīng)歷了一個(gè)從實(shí)踐（個(gè)人的體驗(yàn)）到理論（包括個(gè)人的知識）再到實(shí)踐（企業(yè)的具體活動(dòng)）的過程。這個(gè)過程特別強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的體驗(yàn)和感受，但體驗(yàn)不是目的。
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拓展培訓(xùn)的意義得要你親身體會才有趣呢
2020-05-15昆明拓展培訓(xùn)作為這方面的專業(yè)范疇，就進(jìn)入到企業(yè)高層的眼中，以拓展培訓(xùn)來改動(dòng)公司員工的現(xiàn)狀。體驗(yàn)式學(xué)習(xí)是學(xué)問與理論之間的一座橋。昆明拓展培訓(xùn)，學(xué)致使用是傳統(tǒng)教育的一個(gè)難題，因而很多大學(xué)員走出校園后，還要重新承受較長時(shí)間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，緣由之一是學(xué)員很少有應(yīng)用學(xué)問處理實(shí)踐問題的場所、時(shí)間和時(shí)機(jī)。體驗(yàn)式學(xué)習(xí)把概念、學(xué)問和技術(shù)設(shè)計(jì)成一個(gè)互動(dòng)式的學(xué)習(xí)過程，學(xué)員經(jīng)過本人的親身閱歷和體驗(yàn)。
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戶外拓展訓(xùn)練的趣味性從哪可以看出來
2020-05-15戶外拓展訓(xùn)練的趣味性從哪可以看出來？?昆明戶外拓展訓(xùn)練經(jīng)過分工協(xié)作、團(tuán)隊(duì)配合共同完成拓展項(xiàng)目。拓展鍛煉就是經(jīng)過團(tuán)隊(duì)協(xié)作去強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)肉體、進(jìn)步團(tuán)隊(duì)凝聚力的。昆明戶外拓展訓(xùn)練，參與度高，盡可能讓一切人都能參與到活動(dòng)中來，多一些肢體接觸的活動(dòng)，更能觸動(dòng)學(xué)員的心情。比方，背摔和電網(wǎng)項(xiàng)目大家都覺得做完后學(xué)員心情很高，肢體的接觸可以更好地傳送學(xué)員之間的情感。
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拓展基地是如何激發(fā)孩子的內(nèi)在潛能
2020-05-12拓展鍛煉所給予我們的啟示和經(jīng)歷是一筆永世的肉體財(cái)富。昆明拓展基地，經(jīng)過鍛煉我們加強(qiáng)了自自信心，錘煉了打敗艱難的毅力，我們超越了本人，完成了看似不可能的事情。昆明拓展基地，進(jìn)步理解決問題的才能，更促進(jìn)了對集體的參與認(rèn)識與義務(wù)心。激發(fā)孩子的內(nèi)在潛能 每一個(gè)孩子都有無限可能，因此，在孩子小的時(shí)候，要格外關(guān)注孩子擅長什么，興趣的事兒是什么。
