昆明戶外拓展訓(xùn)練注重團(tuán)隊(duì)精神挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí)中的障礙。昆明戶外拓展素質(zhì)教育可以劃分為身體素質(zhì)教育、心理素質(zhì)教育、社會(huì)素質(zhì)教育。創(chuàng)新素質(zhì)是這三類素質(zhì)相當(dāng)發(fā)展甚至高度發(fā)展的集中體現(xiàn)，昆明戶外拓展不是與這三類素質(zhì)平行的另一類素質(zhì)。當(dāng)代學(xué)生大部分是獨(dú)生子女，從小家長的嬌慣和縱容使孩子養(yǎng)成了任性、孤立、自私、沒有愛心等不良習(xí)慣。通過參加拓展訓(xùn)練能讓學(xué)生在參與中體會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意義、怎樣與別人合作，同伴間相互關(guān)愛和信任，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品格具有重要意義。

         人總是要不斷地進(jìn)步，才能跟上時(shí)代的腳步，不然就會(huì)被社會(huì)所淘汰掉。所以我們需要不斷去挑戰(zhàn)自己、突破自我，這樣我們才能跟社會(huì)融合在一起，創(chuàng)造更大的利益回報(bào)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。拓展訓(xùn)練，有兩種類型。一種是探險(xiǎn)，風(fēng)險(xiǎn)高，有專門的場地設(shè)備和培訓(xùn)師，它面向個(gè)人高素質(zhì)的培養(yǎng)。另一種是體驗(yàn)性活動(dòng)，其風(fēng)險(xiǎn)較小，利用較簡便的器材，自行組織的帶有游戲氛圍的活動(dòng)，它更多注重團(tuán)隊(duì)精神、增強(qiáng)解決問題、決策和溝通的能力。

         昆明拓展訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)的是一種身心體驗(yàn)，是一種由內(nèi)至外的自我教育。拓展訓(xùn)練就是利用戶外拓展活動(dòng)的形式，模擬真實(shí)的生活情境，對(duì)學(xué)員進(jìn)行心理和身體上兩方面的訓(xùn)練。昆明戶外拓展訓(xùn)練價(jià)格不貴，根據(jù)不同年齡階段的學(xué)員進(jìn)行量身制定拓展課程，讓學(xué)員親身去體驗(yàn)沒有現(xiàn)代科技的生活，讓學(xué)員不斷地去挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí)中的障礙，鍛煉自身的心理素質(zhì)，讓自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)。